从国家到省，从市到县，无论哪一级的教育行政部门，近年来，几乎年年都要三令五申地在暑期下发命令：不允许集体补课，严格控制学生作业量；要组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动，把时间还给学生。然而，随着暑假的开始，太原各种补习班又红火起来。

补习班火爆 "名师"是卖点

放暑假后，各种补习班如雨后春笋般出现，走到大街上，不时会有人塞给你一张补习班的招生广告；走进社区，告示栏上贴的也是各种补习班的广告。在太原市许多都市类报纸上，一个版面都是假期辅导班招生的广告。一天就有36家补习班在招生，其中，有18家补习班是打着重点中学教师的牌子。有些补习学校甚至毫不避讳地用名师打牌子。

7月19日，记者来到位于府西街的太原天毅成学校，以为孩子办理补习为由咨询了该校一男性工作人员，据他讲，他们学校的授课老师全部是省实验中学的老师。但当记者详细询问这些老师的名字时，对方则只说姓不说名。采访中，记者发现不少培训班张贴的招生信息， "名师执教"等字样频繁出现，有的甚至点出 "名师"姓名、教学特点。但根据不少学生家长反映，不少补习班打出 "名师"的旗号，其目的就是为了招生，真正授课的老师未必是名师。

家长很热情 学生很无奈

19日上午9时许，在太原天毅成学校四楼，一间教室里大约有50余名学生正在上物理课，只见有部分学生昏昏欲睡，后排有三四名学生趴在桌子上。下午6时许，正是一门课结束的时间，校门外不少学生家长在等着接孩子。不少家长一见到孩子就焦急地询问 "今天学得怎么样？" "老师讲得你能全部听懂吗？"……对于父母的期望，许多孩子却并不领情。一位秋季开学即将升高二的男生小许告诉记者，好不容易盼来了暑假，刚出校门却被父母送进了补课班，这下休息不成也玩不成了。正是在这样的不满情绪下，不少孩子硬是被家长 "逼"去补习。

太原市某中学初二学生小陈说到假期补习，也是一脸的无奈。从6岁起，父母就给她报了舞蹈班、绘画班、识字班；上小学后，父母又给她报了数学班、作文班、英语班；上初中后，父母对她抓得更紧，数学、英语、物理、语文分别都报了班。这个暑假小陈更闲不住，一个班接一个班上。她说，自己很疲劳，双休日及假期从来没休息过，她说最大愿望是假期好好放松一下，不再"赶班"。

大多数孩子对假期上补习班持不赞成态度。打开互联网，点击 "补习班"，你可以看到，许多学生在自己的博客里写出自己的心声，他们认为放假就应该彻底放松，好好玩玩，以快乐的心情迎接新学期。

由 "禁补令"引出的困惑

原本为减轻学生负担而出台的 "禁补令"，家长和社会对此却并不买账，使得"禁补令"遭遇尴尬。在 "禁补令"的背后，还有几多困惑。

困惑一：不上补习班，孩子能去哪？在太原市某企业上班的白女士暑假前，就开始为如何安排孩子的假期生活而犯愁了。由于工作原因，她和丈夫都无暇陪伴孩子。看到身边不少朋友都把孩子送去补习班，她也想干脆给孩子报个班，既省心，又可以让孩子学点东西。可孩子并不愿意去，这让她感到苦恼。她很困惑：不上补习班，孩子能去哪？

困惑二： "禁补令"为何禁而不止？教育部门连年三令五申，要求学校不得组织学生假期补课。禁止将中小学校舍、设施出借给社会力量办学机构用于举办面向中小学生假期文化课补习班。严禁在职教师举办或参与举办任何形式的校外培训。但在采访中记者了解到，很多培训机构的授课老师就是在职教师。为何在职教师如此胆大？

困惑三：何时能让 "补课漩涡"停下来？很多家长选择给孩子报班补课是因为别人都补。为了不输在起跑线上，大家争相"抢跑"。致使起跑线不断前移--初中就补高中课程、小学要学初中课程、连幼儿园都开始认字算数。而这样的结果是加重孩子负担，比较优势消失。补课成了个 "漩涡"，很多家长和学生都被卷入其中，为其所累。但面对未来的竞争，没人敢率先停下来。家长和学生何时能跳出单纯学业竞争的怪圈？