学校的课程还未结束，各类暑期培训班已铺天盖地而来，哄抢暑期教育市场的蛋糕。这并不能完全说明我市民间教育培训业的发达，因为其中也反映了一部分家长望子成龙、恐为人后的迫切心情。
社会快速发展和竞争日益残酷的今天，孩子们稚嫩的肩膀挑满家长沉甸甸的期望。不少家长武断地将孩子的暑假“据为己有”，安排了各种补习班、培训班。孩子们翘首以盼的暑假，却无奈地从一个教室走进另一个课堂。
殊不知，此举有违教育规律。省教育科学研究院有专家指出，经过一个学期的紧张学习，孩子需要一个心理调整过程，安排暑假就是为了让孩子放松。该专家还指出，暑假首先应该让孩子们大玩一场，给他们一定的空间，家长不能抹杀孩子快乐的童年。玩，才是孩子的天性。
玩，对于孩子来说，也是一种学习。人的很多技能都是从玩中掌握到的。孩子成才的关键在“理想、情操、意志、沟通”等非智力因素，而这些能力的培养是目前学校教育有所欠缺的。平时紧张的学习生活中，孩子们很少有机会得到这些能力的锻炼。暑假正是一个很好的契机，让孩子回到无忧无虑的“童年”，在玩中培养情商，锻炼能力。
有条件的家庭，还可以根据孩子们的意愿，让他们与大自然亲密接触，尽情享受大自然的五彩缤纷；让他们接触社会，参加公益活动或社会实践。这样，孩子的心情得到了调节，视野也更加开阔，还能了解到很多书本上没有的知识，丰富头脑。
当然，暑假还是一个培养孩子特长的好时机。在当前的教育大背景下，学校里无法实现因材施教。暑假则刚好可以根据孩子兴趣，培养他们在书画、棋艺、音乐、运动等各方面的特长和才艺。
总之，暑假就应该把时间还给孩子们，让他们痛快玩，自主学，过一个快乐的暑假。即使要参加培训班，也要根据孩子们的兴趣，以兴趣引领他们的学习。家长们要做的就是把握好大方向，避免孩子们沉迷于游戏、网络，甚至养成陋习。